Главная Написать нам Публичный доклад Карта сайта Вход
Версия для слабовидящих

Проекты

29.09.2015

Проект «Детское литературное туристическое бюро»

Эмблема «Детского литературного туристического бюро» - героиня замечательной сказки лягушка – путешественница.

Девизы, под которыми будет работать бюро: "Не мы создали этот мир, но мы покажем Вам его лучшие уголки" и «Путешествуйте с нами, путешествуйте сами». Нам нравятся оба слогана и мы решили, что девизов будет не один, а два.

Содержание проекта

Предметом разработки проекта является создание Детского литературного туристического бюро на базе школы 148 с целью организации литературных экскурсий для обучающихся и иностранных гостей.

Проект рассчитан на реализацию в 2015-2016 учебном году.

Литературный туризм является новым видом путешествий, который активно развивается в последнее время в странах Европы и США. В России этот вид путешествий относительно развит лишь в Москве и Санкт-Петербурге. В основном, это посещение туристами мест, связанных с жизнью и деятельностью того или иного знаменитого литератора, хотя понятие «литературный туризм» включает в себя более развернутые и разноплановые мероприятия, нежели просто посещение мест, связанных с тем или иным писателем. В Уральском регионе литературный туризм до сих пор не получил своего развития, хотя Уральская земля богата яркими литературными именами. Урал литературный полон сюрпризов и неожиданных открытий. На территории от Уральского хребта до границ Тюменской области есть целых 2000 или даже больше достопримечательностей, ради которых сюда приезжают даже иностранные туристы. Здесь жило, посещало много писателей, поэтов. Про Урал создано много преданий и легенд. Если теоретически запланировать один тур в неделю, нам потребуется около сорока лет. Мы решили, что:

  1. это неплохой стимул, чтобы запастись долголетием;
  2. мы можем не только выбирать, а сами создавать интересные туры и направления  и начать путешествовать с первого класса школы!

Основные этапы и полная программа работ на год

I этап: Организационный

  1. Выбор названия, девиза, разработка эмблемы бюро - сентябрь 2015 года.
  2. Поиск партнёров - сентябрь 2015 года.
  3. Разработка основных направлений деятельности бюро и развития взаимодействия с партнерами проекта
  4. Организация деятельности по созданию и разработке совместных литературных экскурсионных туров с туристическим агенством «Юва-тур» – февраль-май 2016 года.
  5. Разработка нормативной документации деятельности «Детского литературного туристического бюро» – 4 квартал 2015 года.
  6. Подготовка экскурсоводов, сопровождающих литературные туры в течение всего периода реализация проекта.

II этап: Основной

  1. Проведение совместных экскурсионных туров по разработанным литературным маршрутам - сентябрь 2015 - май 2016 года.

III этап: Итоговый

Проект сопровождается широким информированием по всем направлениям деятельности Детского литературного туристического бюро «Лягушка - путешественница» школьного населения и населения Екатеринбурга и Свердловской области через средства массовой информации и визуальную рекламу; подготовка и распространение буклетов и другой печатной продукции через родителей и туристическое агентство.

Обоснование значимости проекта

В последнее время огромное значение в нашей стране придается развитию регионального культурного туризма. Литературный туризм может рассматриваться как составляющая культурного туризма и как одна из креативных форм продвижения книг. В основе литературного туризма лежат презентация литературного наследия и творческая, интеллектуальная подача его. Д. С. Лихачёв утверждал, что «понять литературу, не зная мест, где она родилась, не менее трудно, чем понять чужую мысль, не зная языка, на котором она выражена. Ни поэзия, ни литература не существуют сами по себе: они вырастают на родной почве и могут быть поняты в связи со всей родной страной».

Значимость проекта заключается в том, чтобы посредством организации литературных туров по Екатеринбургу и Свердловской области способствовать, прежде всего, формированию интереса школьников, родителей к родной литературе, к творчеству уральских писателей и поэтов. Понятие "литературный туризм" еще не вошло в язык местных туроператоров. Орган ученического самоуправления языковой школы 148 готов взять на себя задачу по разработке и организации литературных маршрутов, тем более, что параллельно учениками школы создаётся основа для этого– «Cказочная карта Урала». Работа «Детского литературного туристического бюро» «Лягушка - путешественница» удачно вписывается в большой проект «Год Большого чтения для маленьких читателей». Для кого-то работа в «Детском литературном туристическом бюро» станет профориентационной пробой и поможет определиться с выбором будущее профессии.

Методы осуществления проекта

  1. Анализ существующих экскурсионных маршрутов, предлагаемых туристическими фирмами и экскурсионными бюро, и выработка предложений по возможному объединению существующих маршрутов с литературным туристическим маршрутом.
  2. Чтение книг уральских писателей и поэтов, уральских преданий и легенд.

3 Фото и видеосъемки литературных мест для создания рекламно-информационных и презентационных материалов.

  1. Подготовка необходимой нормативно-правовой документации и положения о Литературном бюро.
  2. Проведение PR-акций и информационная поддержка проекта на протяжении всего периода работы литературного бюро.

Ожидаемые результаты

  1. Привлечение внимания детей и молодёжи, родителей к проблеме продвижения книги.
  2. Пополнение багажа знаний в области литературы, культуры, истории Урала у членов Совета обучающихся, обучающихся МАОУ – СОШ №148.
  3. Качественные изменения социаль­но-культурной среды региона.
  4. Популяризация литературного наследия Урала.
  5. Увековечивание памяти о литераторах, связанных жизнью и творчеством с родным краем.
  6. Создание новой культурно-досуговой услуги для жителей и гостей Екатеринбурга и Свердловской области.
  7. Профессиональное самоопределение старшеклассников школы.

Расходы

Основная доля расходов предполагается на изготовление рекламных проспектов и брошюр, объявления, рекламу в средствах массовой информации. Разработка макетов проспектов, брошюр, буклетов будет выполнена собственными силами. Первоначально экскурсии по Екатеринбургу будут виртуальными и пешеходными. Затем необходим будет заказ автотранспорта для осуществления поездок по литературным местам. Эти вопросы будут решаться с партнёрами.

Экскурсоводы будут обучены из числа старшеклассников, членов Совета обучающихся, которые имеют опыт в проведении экскурсий, владеют знаниями по истории и литературе Свердловской области и смогут в интересной и доступной форме проводить экскурсии.

 

Просмотров всего: 375, сегодня: 2

22.10.2015

Школьный проект «Корпоративная этика» предусматривает следование специально разработанным сотрудниками школы этические кодексы для учащихся, сотрудников и родителей. Этический кодекс - свод правил, принятых в учреждении, прописанных в соответствии с философией, предложенной школьной воспитательной системой «Маршрут 148 «Лидер будущего».

Просмотров всего: 533, сегодня: 1

30.09.2015

300.jpg

Цель проекта: подготовка звуковых «книг-дисков» и тактильных книг обучающимися МАОУ – СОШ №148 для воспитанников школы-интерната г. Верхняя Пышма.

Задачи проекта:

– развитие творческих и коммуникативных способностей обучающихся;

– создание аудиокниг и тактильных книг для использования их на занятиях с детьми школы-интерната;

– повышение социальной активности детей и подростков;

– развитие у участников проекта коммуникативных навыков, навыков эмоционального общения.

Просмотров всего: 224, сегодня: 1

20.09.2015

Дорогие шестиклассники! Предлагаю Вам совершить виртуальное путешествие по средневековым замкам Западной Европы. Пройдя по предложенному маршруту, вы сможете создать образ своего замка-крепости...

Координатор проекта: учитель ИЗО и искусства

Ильдарханова Надежда Ивановна

Просмотров всего: 636, сегодня: 1

18.09.2015

Долгосрочная игра-путешествие для учащихся 1-4 классов.

 

Данный проект предусматривает формирование гражданского отношения к себе, семье, школе, своему родному городу, своей стране, максимальное развитие личности ученика и подготовку к самореализации в жизни с опорой на: Отечество, здоровье (физическое и психологическое), семью, школу, культуру (интеллектуальную и духовную) через игру-путешествие. Он нацелен на создание условий для развития личности младших школьников, способных выстраивать отношения с людьми, с миром и с собой.

Просмотров всего: 437, сегодня: 1