Главная Написать нам Публичный доклад Карта сайта Вход
Версия для слабовидящих

Проекты

20.09.2015

Конкурс проектов"Виртуальное путешествие по средневековым замкам Западной Европы"

Дорогие шестиклассники! Предлагаю Вам совершить виртуальное путешествие по средневековым замкам Западной Европы. Пройдя по предложенному маршруту, вы сможете создать образ своего замка-крепости. Итогом работы станет выполненное в электронном виде (можно распечатать в цвете) описание вашего замка с иллюстрациями. Конечный объём работы – 10 страниц (ориентируйтесь на маршрутный лист). Текст можно набирать самостоятельно или использовать цитаты с сайтов. Выполняя проект, не стесняйтесь советоваться со старшими в семье! Если родители будут принимать активное участие, считайте себя руководителями проекта и держите всё под контролем!!!

До встречи!

Маршрутный лист.

Средневековые Замки, мощные Крепости, неприступные Бурги, прекрасные Шато, грозные Цитадели, величественные Кремли – все это относится к тому богатому наследию, которое донесли до нас Средние Века. Эти сооружения гения человеческой мысли до сих пор уносят нас в то время, когда воин мог рассчитывать только на силу своих рук и смелость. Некоторые из них дошли до нас практически в неизменном виде. И сегодня порой, оказавшись рядом, кажется, что слышишь лязг оружия, крики лучников на стенах и вдыхаешь дым костров неприятеля.


На титульном листе проекта необходимо представить следующую информацию: автор(ы) проекта; название проекта «Путешествие по средневековому замку (имя замку придумаете сами)»; класс, школа, город, год. Можно украсить титульный лист красивой фотографией замка реального или в стиле фэнтези. Для этого используйте поисковую систему http://yandex.ru/ или http://www.rambler.ru/ и ключевые слова «замок фэнтези картинки».
Место для замка обычно тщательно подбиралось. Зайдите на сайт http://www.allcastles.ru/ – Замки мира: история, архитектура, фото. По ссылке «Карта всех замков сайта на Google Maps» найдите замки Западной Европы и познакомьтесь с информацией о них. Выберите вариант наиболее удачного месторасположения своей будущей крепости. Объясните, что определило ваш выбор? Какой замок-крепость сегодня расположен на этом месте? Скопируйте и вставьте в текст его фотографию; обязательно дополните необходимыми пояснениями.
3.      Строя крепость, всегда большое значение придают безопасности его обитателей. На сайте http://www.stroyka.ru/Materials/detail.php?ID=287853 прочитайте о том, как в разные времена сооружали крепостные стены. Чьи варианты крепостных стен вам кажутся наиболее эффективными с точки зрения защиты и эксплуатации? Основываясь на понравившихся вам элементах, опишите стены, которыми вы хотите окружить свой замок.
4.      На сайте http://mir-zamkov.net/ – Мир замков – выберите наиболее удачный на ваш взгляд план крепости. Представьте его с необходимыми письменными пояснениями, списком построек. Дополнительную информацию посмотрите в разделе «Материалы», статья «Устройство замка».
5.      Описывая быт обитателей своей крепости, используйте цитаты из текста на сайте http://mir-zamkov.net/ – Мир замков. Для этого отправьтесь в раздел «Материалы», статья «Жизнь в замке».
6.      Как одевались люди Западной Европы в средние века? Об этом вы узнаете на сайте http://www.costumehistory.ru/ – История костюма, раздел «Средневековье». Посмотрите иллюстрации на сайте http://gorod.crimea.edu/librari/ist_cost/ – История костюма в картинках, глава «Средневековая Европа». Выберите одежду для обитателей своего замка. Кроме картинок не забудьте про краткое описание моды этого периода.
7.      Хозяева замка очень заботились и об интерьерах помещений, в которых жили. Для создания уюта и сохранения тепла серые шершавые стены завешивали толстыми ткаными коврами-шпалерами. В виртуальных музеях представлены коллекции шпалер. Зайдите на сайты: http://shpalera.ru/index.aspx – с главной страницы перейдите в раздел «Панно», потом «Средневековье». Дайте краткую характеристику шпалерному искусству, выберите ковёр, которым украсите стену главного зала своего замка, и опишите его сюжет.
8.      Замки хранят множество многовековых тайн. Каждый замок имеет свою уникальную, неповторимую, порой зловещую, но всегда захватывающую легенду о его строительстве, происшествиях, обитателях! Эти легенды зачастую граничат с реальностью и полны мистики, вызывая интерес к этим удивительным архитектурным творениям! Вернитесь на сайт http://www.allcastles.ru/. Если вы не боитесь приведений, холода и секретов потайных комнат, пройдите в раздел «Легенды». Прочитав тексты, сочините легенду о своём замке.
9.      Путешествуя по маршрутному листу вы, возможно, отклонялись от курса и уходили по другим ссылкам. Что интересного вы узнали о средневековых замках? Выберите наиболее удививший вас факт и расскажите нам о нём. Например: http://www.surin.ru/?p=245 «Винтовые лестницы в башнях средневековых замков строились таким образом, чтобы подъём по ним осуществлялся по часовой стрелке. Это делалось для того, чтобы в случае осады замка защитники башни имели преимущество во время рукопашной схватки, так как наиболее сильный удар правой рукой можно нанести только справа налево, что было недоступно атакующим. Существует только один замок с обратной закруткой – крепость графов Валленштейнов, так как большинство мужчин в этом роде были левшами». Не забудьте указать ссылку на источник информации! Хорошо бы вставить поясняющую иллюстрацию.

10.  Составьте словарь терминов, которые были использованы при описании созданной вами крепости. Для этого зайдите в раздел «Глоссарий» на сайте http://www.allcastles.ru/ – Замки мира: история, архитектура, фото. Всё, что можно, сопровождайте картинками.

Просмотров всего: 565, сегодня: 1

22.10.2015

Школьный проект «Корпоративная этика» предусматривает следование специально разработанным сотрудниками школы этические кодексы для учащихся, сотрудников и родителей. Этический кодекс - свод правил, принятых в учреждении, прописанных в соответствии с философией, предложенной школьной воспитательной системой «Маршрут 148 «Лидер будущего».

Просмотров всего: 452, сегодня: 1

30.09.2015

300.jpg

Цель проекта: подготовка звуковых «книг-дисков» и тактильных книг обучающимися МАОУ – СОШ №148 для воспитанников школы-интерната г. Верхняя Пышма.

Задачи проекта:

– развитие творческих и коммуникативных способностей обучающихся;

– создание аудиокниг и тактильных книг для использования их на занятиях с детьми школы-интерната;

– повышение социальной активности детей и подростков;

– развитие у участников проекта коммуникативных навыков, навыков эмоционального общения.

Просмотров всего: 166, сегодня: 2

29.09.2015

100.png

Цель проекта

  • Создание на базе МАОУ – СОШ с углублённым изучением отдельных предметов №148 Детского литературного туристического бюро «Лягушка - путешественница» и разработка литературных туристических маршрутов по Екатеринбургу и Свердловской области.

Задачи проекта

  • создание информационных ресурсов, посвященных Екатеринбургу и Свердловской области, их литературе, культуре, достопримечательностям;
  • популяризация литературы о родном крае;
  • превращение краеведения и чтения литературы привлекательным для молодых людей, используя новейшие технологии.
Просмотров всего: 284, сегодня: 1

18.09.2015

Долгосрочная игра-путешествие для учащихся 1-4 классов.

 

Данный проект предусматривает формирование гражданского отношения к себе, семье, школе, своему родному городу, своей стране, максимальное развитие личности ученика и подготовку к самореализации в жизни с опорой на: Отечество, здоровье (физическое и психологическое), семью, школу, культуру (интеллектуальную и духовную) через игру-путешествие. Он нацелен на создание условий для развития личности младших школьников, способных выстраивать отношения с людьми, с миром и с собой.

Просмотров всего: 370, сегодня: 1