1.
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ
1.1. Область применения программы
Программа профессионального обучения по профессии специалиста 06.044
Консультант в области развития цифровой грамотности населения (цифровой куратор)
(далее программа) разработана на основании приказа Минтруда России от 14 сентября
2022 г. № 682н «Об утверждении профессионального стандарта "Консультант в области
развития цифровой грамотности населения (цифровой куратор)».
Программа профессионального обучения по должности служащего 06.044
«Консультант в области развития цифровой грамотности населения (цифровой куратор)»
(далее – программа) является основной программой профессиональной подготовки
специалистов,
участвующих
в
проведении
информационно-просветительских
мероприятий, направленных на развитие цифровой грамотности граждан, к выполнению
ими должностных обязанностей:
— проводить информационно-просветительские мероприятия, направленные на
развитие цифровой грамотности граждан;
— консультировать граждан по вопросам использования цифровых технологий,
ресурсов и сервисов;
— применять современные информационные технологии, включая вебпрограммирование, искусственный интеллект и офисные приложения, для решения
профессиональных задач;
— оформлять и представлять информационную продукцию для различных
целевых аудиторий.
1.2. Цели и задачи программы - требования к результатам её освоения
Цель
реализации
программы
профессионального
обучения
–
обучение
профессии «Консультант в области развития цифровой грамотности населения
(цифровой куратор) 3 уровня квалификации», который в дальнейшем может занимать
должность Помощника консультанта в области развития цифровой грамотности или
Младшего консультанта в области развития цифровой грамотности.
С целью овладения знаниями и умениями в ходе освоения программы
профессионального обучения обучающийся должен знать:
—
Основы
искусственного
веб-программирования,
интеллекта,
основы
принципы
обработки
и
работы
управления
и
применения
информационными
ресурсами.
— Технологии работы с информацией: функционал современных офисных и
прикладных программ (текстовые процессоры, табличные редакторы, программы для
создания презентаций, почтовые клиенты).
— Основы оформления и представления информационной продукции; стандарты
и специфику подготовки документов.
— Нормативно-правовые акты, регулирующие цифровые права граждан, защиту
персональных данных и информационную безопасность.
уметь и иметь практический опыт:
— Использовать инструменты веб-разработки и платформы ИИ для создания
образовательного контента и решения практических задач.
— Эффективно работать с офисными пакетами для обработки данных, создания
отчетов и презентаций.
— Грамотно оформлять различные виды документов и информационных
материалов.
— Планировать, организовывать и проводить обучающие мероприятия и
консультации для граждан по развитию цифровой грамотности.
1.3.
Требования к поступающим на обучение
К освоению программы профессиональной подготовки по должности служащего
«Консультант в области развития цифровой грамотности населения (цифровой куратор)»
допускаются лица, имеющее основное общее или среднее общее образование.
1.4.
Срок освоения программы
Обучающиеся осваивают программу профессиональной подготовки в очнозаочной форме с применением электронного обучения и элементов дистанционных
технологий, общий объем программы составляет 85 часов.
Срок обучения — 34 недели.
1.5.
Особенности обучения по программе
Программа
профессиональной
подготовки
по
должности
служащего
«Консультант в области развития цифровой грамотности населения (цифровой куратор)»
предназначена
для
формирования
у
обучающихся
комплексных
компетенций,
необходимых для осуществления информационно-просветительской деятельности в
условиях цифровой трансформации общества.
Программа ориентирована на освоение современных digital-технологий, включая
основы веб-программирования, использование искусственного интеллекта, работу с
офисными и специализированными прикладными программами, а также методику
оформления и представления информационной продукции.
Особое внимание уделяется практическому применению полученных знаний в
реальных условиях, что обеспечивает высокий уровень готовности выпускников к
выполнению профессиональных задач.
Содержание программы построено на модульном принципе и включает три
междисциплинарных курса, каждый из которых направлен на формирование конкретных
аспектов профессиональной деятельности:
• Основы
обработки и управления информационными ресурсами – формирование
знаний в области IT-технологий, веб-разработки и искусственного интеллекта;
• Технологии
работы с информацией – освоение инструментов обработки данных
и работы с прикладным программным обеспечением;
• Оформление
и представление информационной продукции – развитие навыков
создания, оформления и презентации материалов для различных аудиторий.
В процессе обучения используются активные и интерактивные формы
проведения занятий: лекции, семинары, практикумы, case-study, мастер-классы,
самостоятельная работа с цифровыми ресурсами.
Особое место отводится проектному обучению, в рамках которого обучающиеся
разрабатывают и реализуют учебные проекты, направленные на решение практических
задач цифрового куратора.
Программа
предусматривает
использование
электронного
обучения
и
дистанционных образовательных технологий, что позволяет обеспечить гибкость
графика обучения и доступ к современным образовательным ресурсам.
Практическая подготовка осуществляется через выполнение лабораторных
работ, симуляционных заданий и учебной практики, направленной на отработку навыков
проведения консультаций и информационно-просветительских мероприятий.
Промежуточная аттестация по междисциплинарным курсам проводится в
формах тестирования, защиты практических работ и проектов. Итоговая аттестация в
форме квалификационного экзамена включает выполнение практического задания и
устное собеседование, что позволяет комплексно оценить готовность выпускника к
профессиональной деятельности.
Программа разработана с учётом требований профессионального стандарта и
направлена на подготовку специалистов, способных эффективно работать в условиях
быстро меняющейся цифровой среды, взаимодействовать с различными категориями
населения и способствовать повышению уровня цифровой грамотности граждан.
1.6. Количество часов на освоение программы
Максимальной учебной нагрузки обучающегося - 85 часов, в том числе:
• обязательной
аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 63 часа;
• самостоятельной
• учебной
работы обучающегося - 5 часов;
и производственной практики - 16 часов;
• квалификационный
2.
экзамен - 1 час.
СТРУКТУРА
ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБУЧЕНИЯ
2.1
Учебный план
ПМ.01
Организация
деятельности
по
развитию
цифровой
грамотности
84
58
35
10
Производственная,
Наименование
Всего
Объем времени, отведенный Практи
профессионал
часов
на освоение
ка
ьного модуля, (максималь
междисциплинарных
междисциплин
ная
курсов
арного курса
учебная
Обязательная
Самостоятель
нагрузка и аудиторная
ная
работа
практика) учебная нагрузка обучающегос
обучающегося
я
Всего
В т.ч. Всего часов
часов
практи
ческие
заняти
я
Учебная, часов
Индекс
16
-
МДК.0
Основы
1.01
обработки
Производственная,
Наименование
Всего
Объем времени, отведенный Практи
профессионал
часов
на освоение
ка
ьного модуля, (максималь
междисциплинарных
ная
междисциплин
курсов
арного курса
учебная
Обязательная
Самостоятель
нагрузка и аудиторная
ная
работа
практика) учебная нагрузка обучающегос
обучающегося
я
Всего
В т.ч. Всего часов
часов
практи
ческие
заняти
я
Учебная, часов
Индекс
34
24
16
4
6
-
34
24
16
4
6
-
16
7
3
2
4
-
55
35
10
16
и
управления
информацион
ными
ресурсами
МДК.0
Технологии
1.02
работы
с
информацией
МДК.0
Оформление
1.03
и
представлени
е
информацион
ной
продукции
Квалификаци
1
онный
экзамен
ВСЕГО:
85
2.2 Тематический план программы
•
ПМ.01 Организация деятельности по развитию цифровой грамотности
o
Лекции: 24 часов
o
Практические занятия: 35 часов
o
Самостоятельная работа: 10 часов
(84 час)
o
Практика: 16 часов
•
МДК.01.01 Основы обработки и управления информационными
ресурсами (34 часа)
Раздел 1. Введение в цифровые технологии (4 часа)
Тема 1.1. Роль цифрового куратора. Нормативно-правовая база.
Тема 1.2. Основы информационной безопасности и защиты персональных
данных.
Раздел 2. Веб-технологии и искусственный интеллект (30 часов)
Тема 2.1. Основы HTML и CSS для создания образовательного контента.
Тема 2.2. Введение в искусственный интеллект и машинное обучение.
Тема 2.3. Программирование чат-ботов для консультаций.
Тема 2.4. Управление информационными ресурсами и базами данных.
•
МДК.01.02 Технологии работы с информацией (34 часа)
o
Раздел 3. Прикладное программное обеспечение (34 часа)
Тема 3.1. Продвинутая работа с текстовыми процессорами.
Тема 3.2. Анализ данных и визуализация в табличных редакторах.
Тема 3.3. Создание эффективных презентаций.
Тема 3.4. Организация работы с почтой и облачными сервисами.
•
МДК.01.03 Оформление и представление информационной продукции
(17 часа)
o
Раздел 4. Создание и презентация контента (17 часов)
Тема 4.1. Основы дизайна и верстки документов.
Тема 4.2. Подготовка и проведение публичных выступлений.
Тема 4.3. Создание инструкций и методических материалов.
•
Учебная и производственная практика (16 часов)
o
Разработка и проведение мастер-класса по цифровой грамотности.
o
Создание пакета информационных материалов по заданной теме.
•
Итоговая аттестация (1 час)
o
Квалификационный экзамен.
2.3 Содержание разделов и тем профессионального модуля
Наименование
Содержание
учебного
материала
и
практические
профессионального
занятия
модуля,
междисциплинарных
курсов, разделов и тем
ПМ.01 Организация деятельности по развитию цифровой грамотности
МДК.01.01. Основы обработки и управления информационными ресурсами
Раздел 1. Введение в цифровые технологии (4 часа)
Тема
1.1.
цифрового
Роль
куратора.
Содержание учебного материала: Понятие и цели
цифровой
грамотности.
Функции
и
компетенции
Нормативно-правовая
цифрового куратора. Место специалиста в системе
база
цифровой
трансформации
федеральных
законов
и
общества.
Обзор
нормативных
актов,
регулирующих цифровую среду: Федеральный закон
"Об информации, информационных технологиях и о
защите
информации",
персональных
Федеральный
данных".
закон
Стратегия
"О
развития
информационного общества в РФ. Этический кодекс
цифрового
куратора.
занятия: Анализ
Практические
правоприменительной
практики
кейсов
в
digital-сфере.
Составление консультационного листа по цифровым
правам граждан.
Тема
1.2.
Основы
Содержание
учебного
материала: Киберугрозы
и
информационной
уязвимости. Принципы обеспечения информационной
безопасности и защиты
безопасности. Методы защиты персональных данных.
персональных данных
Классификация
информационных
рисков.
Правила
создания и хранения паролей. Основы безопасной
работы в сети Интернет. Современные средства защиты
информации
(антивирусы,
VPN,
двухфакторная
аутентификация).
Практические
занятия: Практикум
по
настройке
параметров конфиденциальности в социальных сетях и
основных сервисах. Разбор типовых схем фишинга и
мошенничества.
Раздел 2. Веб-технологии и искусственный интеллект (30 часов)
Тема 2.1. Основы HTML
Содержание учебного материала: Базовые понятия веб-
и
разработки:
CSS
для
создания
теги,
атрибуты,
структура
HTML-
образовательного
документа. Основы каскадных таблиц стилей (CSS):
контента
селекторы,
свойства,
Принципы
позиционирование элементов.
адаптивной
верстки.
Инструменты
разработчика в браузерах. Основы доступности вебконтента
(WCAG).
Практические занятия: Создание простой страницыпортфолио
с
использованием
HTML
и
CSS.
Оптимизация верстки для различных устройств.
Тема 2.2. Введение в
Содержание учебного материала: Основные понятия
искусственный
искусственного интеллекта (ИИ): машинное обучение,
интеллект и машинное
нейронные сети, обработка естественного языка (NLP).
обучение
Области применения ИИ в повседневной жизни и
образовании. Этические аспекты использования ИИ.
Обзор популярных платформ и инструментов ИИ
(DeepSeek,
Midjourney,
Яндекс.Джес).
Практические занятия: Практикум по использованию
AI-инструментов
визуального
для
контента.
генерации
Анализ
текстового
и
возможностей
и
ограничений ИИ в просветительской работе.
Тема
2.3.
Содержание
учебного
материала: Типы
чат-ботов:
Программирование чат-
правило-based и AI-driven. Платформы для разработки
ботов для консультаций
чат-ботов (например, SendPulse, ManyChat, Dialogflow).
Принципы проектирования диалоговых сценариев (user
flow).
Интеграция
чат-ботов
с
мессенджерами
социальными
Практические
и
сетями.
занятия: Разработка
прототипа
консультационного чат-бота по выбранной тематике
(например, "Основы цифровой гигиены"). Тестирование
и отладка диалоговых сценариев.
Тема
2.4.
Управление
Содержание учебного материала: Основы баз данных:
информационными
реляционные и нереляционные БД. Язык запросов SQL
ресурсами
на базовом уровне. Системы управления контентом
данных
и
базами
(CMS): обзор WordPress, Joomla, 1С-Битрикс. Принципы
хранения,
организации
и
поиска
информации.
Практические занятия: Создание простой базы данных
для учета обращений граждан. Практикум по работе с
CMS: создание и наполнение тестового сайта.
МДК.01.02. Технологии работы с информацией
Раздел 3. Прикладное программное обеспечение (34 часа)
Тема 3.1. Продвинутая
Содержание учебного материала: Глубокое освоение
работа
Microsoft Word и его аналогов (Google Docs). Стили и
с
текстовыми
оформление
процессорами
документов:
создание
и
применение.
Автоматизация работы: оглавления, указатели, сноски.
Коллективная работа над документами: рецензирование,
отслеживание
изменений.
создание
и
структурированного
с
документов:
использование.
занятия: Подготовка
Практические
пособия)
Шаблоны
документа
использованием
сложного
(методического
всех
возможностей
текстового процессора.
материала: Продвинутые
Тема 3.2. Анализ данных
Содержание
и
функции Microsoft Excel / Google Sheets: сводные
визуализация
в
табличных редакторах
таблицы,
учебного
сложные
формулы
(ВПР,
СУММЕСЛИ,
ЕСЛИ), макросы на базовом уровне. Методы анализа
данных:
сортировка,
форматирование.
построение
данных
Принципы
диаграмм
Практические
фильтрация,
и
data
графиков,
занятия: Анализ
(например,
условное
visualization:
дашбордов.
реального
статистики
набора
посещаемости
мероприятий). Создание интерактивного дашборда для
визуализации результатов.
Тема
3.3.
Создание
Содержание учебного материала: Принципы дизайна
эффективных
презентаций:
композиция,
цвет,
типографика.
презентаций
Storytelling в презентациях. Возможности Microsoft
PowerPoint и Google Slides: анимация, переходы, мастершаблоны. Интерактивные элементы в презентациях.
Альтернативные
Практические
инструменты:
занятия: Разработка
Prezi,
Canva.
и
защита
презентации на актуальную тему цифровой грамотности
для
разных
целевых
аудиторий
(пожилые
люди,
подростки).
материала: Эффективное
Тема 3.4. Организация
Содержание
работы
управление электронной почтой: фильтры, ярлыки,
с
почтой
и
облачными сервисами
учебного
шаблоны ответов. Облачные хранилища данных: Google
Drive, Яндекс.Диск, Dropbox. Принципы организации
файлов и папок в cloud-среде. Совместная работа с
документами
в
реальном
времени.
Календари
планировщики
и
задач.
Практические занятия: Организация рабочего процесса
с использованием облачных инструментов: создание
структуры папок для проекта, настройка общего
доступа, планирование мероприятий в календаре.
МДК.01.03. Оформление и представление информационной продукции
Раздел 4. Создание и презентация контента (17 часов)
Тема
материала: Основы
4.1.
Основы
Содержание
и
верстки
графического дизайна для не-дизайнеров: композиция,
дизайна
учебного
цветовой круг, сочетание шрифтов. Принципы верстки
документов
для печатных и цифровых материалов. Работа с
векторной и растровой графикой (базовые возможности
Adobe Illustrator, Photoshop или их бесплатных аналогов
— Figma, Canva). Брендбук и гайдлайны: создание
единого
стиля
Практические
материалов.
занятия: Разработка
комплекта
информационных материалов (буклет, инфографика,
пост для соцсетей) в едином стиле по заданной теме.
Тема 4.2. Подготовка и
Содержание учебного материала: Техники подготовки
проведение
к выступлению: формулировка целей, анализ аудитории.
выступлений
публичных
Структура успешной презентации: введение, основная
часть, заключение. Приемы работы с аудиторией:
ответы
на
вопросы,
управление
вниманием.
Невербальная коммуникация: язык тела, голос, контакт
с аудиторией. Использование технических средств во
время
выступления.
занятия: Подготовка
Практические
короткого
(5-7
минут)
просветительского
и
проведение
информационно-
выступления
с
последующим
анализом и обратной связью.
Тема
4.3.
Создание
инструкций
и
Содержание
материала: Принципы
учебного
технического письма: ясность, точность, лаконичность.
методических
Форматы
инструкций:
материалов
инструкции, интерактивные руководства. Юзабилититестирование
информации
материалов.
для
гайды,
Адаптация
неподготовленной
по
государственных
сложной
пошаговой
использованию
цифровых
видео-
аудитории.
занятия: Разработка
Практические
инструкции
step-by-step
одного
сервисов
из
(например,
портала Госуслуг) для пожилых людей.
Содержание практических занятий:
•
Наблюдение и анализ: Посещение (очно или онлайн) информационно-
просветительских
мероприятий,
проводимых
опытными
специалистами.
Анализ
структуры, подачи материала, работы с аудиторией.
•
Разработка и проведение мастер-класса: Самостоятельная подготовка
(под руководством преподавателя) и проведение пробного мастер-класса по выбранной
теме цифровой грамотности для малой группы.
•
Создание пакета информационных материалов: Разработка комплекта
материалов (презентация, буклет, гайд) для конкретного просветительского мероприятия.
•
Оформление отчетной документации: Составление отчета о практике с
приложением разработанных материалов и самоанализом.
Поурочное планирование
№
Тема
Месяц
МДК 01.01 Основы обработки и управления информационными ресурсами
1.
Введение
в
специальность.
Роль
цифрового
куратора. Сентябрь
Нормативно-правовая база
2.
Основы
информационной
персональных данных
безопасности
и
защиты
3.
Основы HTML и CSS для создания контента
4.
Практикум
по
созданию
веб-контента:
работа
с
псевдоэлементами CSS для оформления секций сайта.
5.
Семантическая разметка и контент
6.
Практическое применение CSS: вёрстка многосекционной
структуры веб-страницы с использованием псевдоэлементов
::before и ::after.
7.
Подключение CSS и базовые стили
8.
Модель Flexbox для макета
9.
Позиционирование и псевдоклассы
10.
Введение в JavaScript: данные и действия
11.
Обработка событий
12.
Динамическое создание элементов из данных
13.
Валидация формы обратной связи
14.
Реализация плавной прокрутки
15.
Разработка
Октябрь
интерактивных
создание
фиксированной
элементов
навигации
веб-интерфейса:
и
работа
с
мультимедийным контентом.
16.
Разработка
интерактивных
веб-форм:
создание
секции
обратной связи с использованием семантических HTML-тегов
и современных атрибутов.
17.
Создание
интерактивной
галереи
изображений
с
использованием библиотеки jQuery.
18.
Введение в ИИ. Что это такое и чего от него ждать?
19.
Машинное обучение — «мозг» современного ИИ. Учим
компьютер учиться
20.
Нейросети. Как работает «искусственный мозг»?
21.
Обработка
естественного
языка
(NLP).
Как
компьютер Ноябрь
понимает текст и речь?
22.
Этичные
ИИ.
Ответственное
использование
технологий
будущего
23.
Знакомство с миром чат-ботов. Создаем своего первого бота
24.
Основа бота — текстовые команды и ответы
25.
Делаем бота наглядным: работа с изображениями и кнопками
26.
Автоматизация и умные ответы
27.
Публикация и финальные настройки
28.
Введение в информационные ресурсы. Что такое данные и как
с ними работать?
29.
Знакомство с базами данных. Таблицы, записи и поля
30.
СУБД. Системы управления базами данных и их роль
31.
Язык запросов SQL. Как общаться с базой данных?
32.
Анализ данных и визуализация. Как превратить данные в
Декабрь
знания?
33.
Обобщение и систематизация изученного
34.
Основы обработки и управления информационными ресурсами
Технологии работы с информацией
35.
Обработка больших документов (MS W)
36.
Слияние документов и рассылка (MS W)
37.
Автоматизация задач с макросами (MS W)
38.
Коллаборативная работа над документом (MS W)
39.
Расширенное форматирование стилей (MS W)
40.
Работа с перекрестными ссылками (MS W)
41.
Создание и управление оглавлениями (MS W)
42.
Использование полей и форм (MS W)
43.
Инструменты рецензирования и исправлений (MS W)
44.
Интеграция данных из других приложений (MS W)
45.
Сводные таблицы и диаграммы (MS E)
46.
Расширенное использование функций (логические, поисковые,
Декабрь
Январь
текстовые) (MS E)
47.
Проверка данных и создание выпадающих списков (MS E)
48.
Условное форматирование для анализа (MS E)
49.
Поиск решения и подбор параметра (MS E)
50.
Сценарии и анализ "Что-Если" (MS E)
51.
Статистический анализ данных (MS E)
52.
Визуализация данных с помощью спарклайнов (MS E)
53.
Создание интерактивных дашбордов (MS E)
54.
Автоматизация задач с помощью макросов (MS E)
55.
Принципы сторителлинга в презентациях (MS Pw)
Февраль
56.
Работа со слайд-мастером и темами (MS Pw)
57.
Создание и форматирование SmartArt (MS Pw)
58.
Вставка и редактирование мультимедиа (MS Pw)
59.
Анимация объектов и переходов между слайдами (MS Pw)
60.
Коллаборативная работа над презентацией (MS Pw)
61.
Использование режима докладчика (MS Pw)
62.
Создание интерактивных элементов (MS Pw)
63.
Оптимизация презентации для разных устройств (MS Pw)
64.
Подготовка раздаточных материалов и заметок (MS Pw)
65.
Автоматизация входящих писем: правила и фильтры
66.
Эффективное управление задачами и календарем
67.
Организация совместной работы в облачных документах
68.
Оптимизация хранения файлов и обмена в облаке
Март
Апрель
Оформление и представление информационной продукции
69.
Принципы композиции и макета
70.
Работа со шрифтами и типографика
71.
Цветовые схемы и психология цвета
72.
Создание и использование стилей
73.
Верстка многостраничных документов
74.
Структурирование содержания выступления
75.
Техники работы с голосом и подачи
76.
Управление языком тела и жестами
77.
Взаимодействие с аудиторией и ответы на вопросы
78.
Работа со сценическим волнением
79.
Анализ аудитории и постановка целей
80.
Структурирование информации и логика изложения
81.
Принципы визуального оформления инструкций
82.
Создание пошаговых руководств и чек-листов
83.
Тестирование и доработка материалов
84.
Обобщение и систематизация
Апрель
Май
Квалификационный экзамен
З. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
3.1. Кадровое обеспечение программы
Реализация программы обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими
опыт работы в сфере IT-технологий, цифровой педагогики и консультационной
деятельности.
3.2. Учебно- методическое обеспечение и информационное
обеспечение программы
Основная литература:
1. Федеральный закон от 27.07.2006 № 149-ФЗ "Об информации,
информационных технологиях и о защите информации"
2. Федеральный закон от 27.07.2006 № 152-ФЗ "О персональных данных"
3. Стратегия развития информационного общества в Российской Федерации на
2017-2030 годы
4. ГОСТ Р ISO/МЭК 27001-2022 "Информационная безопасность,
кибербезопасность и защита приватности"
5. Профессиональный стандарт "Консультант в области развития цифровой
грамотности населения (цифровой куратор)"
6. Методические рекомендации по организации обучения граждан цифровой
грамотности. Минцифры России, 2023
Дополнительная литература:
1. Современные технологии цифровой грамотности: учебное пособие для
цифровых кураторов. М.: Издательство "Цифра", 2024
2. Основы информационной безопасности для населения: практическое
руководство. СПб.: Питер, 2023
3. Веб-технологии для начинающих: от основ к практике. М.: ДМК Пресс, 2024
4. Искусственный интеллект в повседневной жизни: руководство пользователя.
М.: БИНОМ, 2023
5. Офисные технологии нового поколения: полное руководство. М.: Эксмо, 2024
Интернет-ресурсы:
1. Официальный портал Госуслуги ( gosuslugi.ru )
2. Портал "Цифровая грамотность" ( digitalgramota.gov.ru )
3. Национальная электронная библиотека (нэб.рф)
4. Федеральный образовательный портал "Цифровой куратор"
( digitalcurator.edu.ru )
5. Платформа онлайн-обучения "Цифровые компетенции" ( digital-skills.ru )
Программное обеспечение:
1. Лицензионные пакеты Microsoft Office 365
2. Свободно распространяемое программное обеспечение: LibreOffice, GIMP,
Inkscape
3. Облачные сервисы: Google Workspace, Яндекс 360
4. Среды разработки: Visual Studio Code, PyCharm Community Edition
5. Платформы для видеоконференцсвязи: Zoom, Microsoft Teams
